挺感慨的，環境對人的塑造（影響）真的很大很大，且潛移默化（huà）。 合格的教育培養的應（yīng）當是人而非產品（一點陋見）。 最後一集很不喜歡，中國教育灌輸色彩太重了（le）雖然不否認一（yī）些孩子的知識量因此而遠勝過同齡的世界（jiè）孩子，但似乎（hū）看來劇中的中國孩子都有些呆板、甚（shèn）至是木訥。灌（guàn）輸型的（de）教（jiāo）育實在不敢苟同，無論如何都應當鼓勵真正的思考（基於有一定功底的思考，功底（dǐ）來自因對一些事物的熱愛和認同而主動積累，並非灌輸。老師（shī）和家長應當有意識地補（bǔ）充一些孩子（zǐ）不感興趣的基本常識，進行通識教育。在早（zǎo）期可以讓孩子廣泛接（jiē）觸各種事物，讓孩子自己尋找發自內心熱愛的東西，相伴一生。） 最近（jìn）正好在讀（dú）盧（lú）梭的愛彌兒，結合這部紀錄片，真的深有感觸，對自然的親近、減法教育… 非常欣（xīn）賞以色列和荷蘭的教育，以後也會這樣教小孩（hái）（如果生育的話（huà）。）