近些年來文本和（hé）視聽同受（shòu）惠於《它（tā）在身後（hòu）》的恐（kǒng）怖片細數下來真是不少，本片（piàn）也算一例。隻不（bú）過大（dà）多（duō）都受困於“傳遞”這一概念本（běn）身，而沒有可引申出多義性的思索空間。這（zhè）一（yī）點也許才是同為概念效仿者的《它在身後》的優異之處，因為它所汲取靈感的對象是非恐（kǒng）怖類型片的《半熟少年》。