一（yī）個很不好的（de）處理是老人對研究生二（èr）兒子的態度。高考已經（jīng）恢複（fù）了十多年，尊（zūn）重知識即使在農村也應該是共識，村裏出了個大學生都掛在嘴（zuǐ）邊，更不要說研究生（shēng）了。 除了學曆，編劇還讓二兒子找了“比部長（zhǎng）高”的高幹家的女兒，這樣的表述基本就是局裏人或（huò）者副（fù）國以（yǐ）上領導。同時擁有學曆和仕（shì）途光環的二（èr）兒子竟然在提出“暫借”經費的時候碰壁，這很不自然，有點為了劇情而強行激化矛盾了。 另一個不好的處理是大兒媳。貪財、性（xìng）格差、好算計（jì），這樣一個性格的（de）人，即使開口（kǒu），也理應知道避避他人。明明前一年（nián）砸了婆家（jiā）家具，今年就在不隔音的廚房大（dà）肆討要首飾，讓別人聽了膈應，這樣的低智形象塑造（zào）得也很突兀。 在最後矛盾大爆發劇情中，二兒子借錢成了導火（huǒ）索，大兒媳砸場成了最高潮，因為前麵（miàn）鋪墊過程中缺邏輯，讓高潮戲也看起來很別扭。