缺乏（fá）鋪墊的單（dān）刀直入讓人無法醞釀情緒，漫長的審訊（xùn）過程也是很考驗觀眾耐（nài）心

奔著段奕宏（hóng）來看的，演技真的太厲害了！影（yǐng）帝級（jí）別的演技就是（shì）這麽（me）強！隻要他站在那（nà）裏，就（jiù）把（bǎ）一個身上市（shì）井氣（qì）息很強的警察（chá）演活（huó）了，舉手投足都是戲啊。印象最深刻的就是他坐在窗前（qián），看向範曉媛父母後的那個（gè）眼神轉換和情緒，誰看了不說一句絕？看了一下演員陣容就特別期待，就喜（xǐ）歡看這種有演技的人一起飆戲的劇了，肯定很得勁！

觀後感是，人家歐洲（zhōu）戰爭困苦和我們同一時期的表現實在不在一個層次上。體麵的住宅、家（jiā）具，沒有補丁的衣服、皮鞋（xié），吃的麵包，士兵抓人還按門（mén）鈴。。。人家（jiā）這樣的狀態（tài）已是叫苦不迭，好象已是底線。這是民生，至（zhì）於民主（zhǔ）之類也就可以想象。

我是最喜歡以色列的教育理念，可選性也多，學生也都很有活力，芬蘭的也認可，展示出來的英國課程則（zé）讓我覺得很boring，好像不管（guǎn）馬術、戲劇、課上（shàng）討論公共話題，都是為了自信地表達自己這一個（gè）目的，當然，英國和以色列的（de）教育也有相似的地方，比如英國強調的critical thinking和以色列的質疑權威，還有通過不斷地好的提問去促進孩子的（de）思（sī）考。中（zhōng）國那（nà）集我覺得最好的就是最後那個合肥的通識教育，其中一個被采訪的（de）小孩的（de）家長（zhǎng）也經常陪伴他，爸爸每晚給他讀地理，媽（mā）媽每晚給他讀繪本（běn），孩子思（sī）想也也很成熟、也（yě）替他（tā）人著想（xiǎng），教育絕不可以全部甩給學校（xiào）。

意大利新現（xiàn）實主義開端之作，首屆戛納金棕櫚。節奏很好，對神父的審訊戲中攝影及打光考（kǎo）究。